活动的第一步是分组。老师将班级按特定规则分为若干小组，每组人数相同。班长通过抽签的方式选出了各组的组长，目光坚定的组长们在被赋予责任的瞬间，意识到这不仅是一次任务，更是肩负团队梦想的历程。全班同学对此次课程充满好奇，期待着自己能在其中发挥所长。
接下来的时间里，各组需要通过合作完成一项任务。任务的内容不仅富有挑战性，还需要团队成员之间相互配合。比如，解决一个复杂的谜题，建立一个结构稳固的搭建，或者设计一份创意十足的海报。活动开始后，各组成员迅速投入其中，时而争论，时而共同 brainstorm 想法。一种创造性的碰撞在教室内悄然生起。
在刚开始的时候，部分小组由于对任务目标的理解存在偏差，导致进度缓慢。尤其是在设计海报的时候，组员之间的意见分歧让团队的气氛一度紧张。班长观察到这种情况，便提出了“团队协作”这一理念，他鼓励大家倾听彼此的意见，并尝试找到一个平衡点。在班长的带领下，小组成员们相互支持与鼓励，最终找到了一条适合自己的路径。这一过程让每个人都意识到，良好的沟通与互补的优势是达成目标的关键。
随着时间推移，各小组逐渐展现出了自己的魅力与特色。完成任务的那一刻，满怀成就感的笑脸洒满课堂。每个小组的代表依次分享了他们的经验与感悟。通过分享，大家意识到了团队协作的价值，不仅体现在任务完成上，更在于互相理解与支持，以及由此产生的团体归属感。
结尾的时刻，班长向同学们总结了这堂课的意义：团队合作不仅仅是为了完成某项具体的任务，它更帮助我们在生活中建立人际关系与克服困难。通过这次生动的实践，大家心中都埋下了一颗珍贵的种子，那就是：人心齐，泰山移。
通过这种独特的体验，班级内的氛围有了明显改观，同学们在以后学习中也变得更加团结。这堂课，似乎在每个人心中都留下了深刻的印记，成为未来成长道路上重要的里程碑。
班长让我c了一节课：在领导力挑战中学习团队协作与责任承担。
